Problembasert læring
Problembasert læring eller prosjektbasert læring er en undervisningsmetode som tar utgangspunkt i et bestemt problem eller en utfordring. Utfordringen/problemet som det arbeides med kan gjerne være fiktivt, men gjenspeiler ofte reelle utfordringer. Undervisningen har ofte form som gruppearbeid, hvor medlemmene i gruppen over tid og gjennom samarbeid skal komme frem til en felles løsning på utfordringen. Formålet med problembasert læring er at elever og studenter skal kunne knytte undervisning og fagstoff til yrkespraksis eller utfordringer vi kan møte i hverdagslivet. Både problembasert læring og prosjektbasert læring omtales gjerne som PBL.
Eksempler på forskningsartikler hvor problembasert læring eller prosjektbasert læring er benyttet som undervisningsmetode:
Sculpting the barnyard gene pool
Author: Gina Childers, Kim Wolfe, Alan Dupree, Sheila Young, Jessica Caver, Ruby Quintanilla, and...
The Sound of Music & Its Effect on Biological Systems: Project-Based Learning Tapping into Adolescents’ Interests
Author: Josef De Beer Year: 2019 Abstract Science education often fails to address the actual ...
Developing a Module to Teach Thermodynamics in an Integrated Way to 16 Year Old Pupils
Author: Leen Goovaerts, Mieke De Cock, Katrien Struyven, Wim Dehaene Year: 2019 Abstract In or...
The stories of inventions
Author: Vanashri Nargund-Joshi and John Bragg Year: 2017 Abstract During the second industrial...
Building Measurement Devices with Students – From Hands-on to Minds-on
Author: Gilit Porat and Shulamit Kapon Year: 2018 Abstract Although the teaching of mechanics ...